Lo bello de Sololá

Economía Entre los cultivos del departamento de Sololá se encuentran: café, caña de azúcar, maíz, frijol, trigo, cebada, papa y legumbres, entre otros. Hay, además, crianza de ganado vacuno, caballar y lanar, siendo este uno de los departamentos de mayor producción de lana. Se elaboran tejidos de algodón en todos los municipios que lo conforman (Lara, C., Rodríguez, F., García, C. y Esquivel, A., s.f.). En cuanto a su producción artesanal, en todo el departamento se trabajan tejidos típicos, así como productos de madera, cuero, jarcia, tul y máscaras. Una de las artesanías más representativas es la fabricación de piedras de moler y los muebles de madera que se trabajan en  Nahualá , los cuales son utilizados en casi todo el altiplano central y occidental. También se trabaja la paja de trigo elaborando diversos objetos de adorno Actividades Económicas Productivas Por ser cabecera del departamento, la actividad comercial y los servicios son altos, constituyendo una important...

Departamento localizado en el occidente del país de Guatemala, caracteriza por su tradición folklore indígena. Es la tierra de los Tz’utujiles, Quichés y Kaqchiqueles, etnias descendientes de raíces mayas. A demás de ser la cabecera del departamento, situada a 135 kms, de la ciudad capital. El origen de Sololá se describe en los anales de los Kaqchiqueles o Memoria de Sololá (crónica de finales del siglo XVI que relata la historia del pueblo Kaqchiquel antes y después de la invasión). Sololá se fundó en 1541, año en que fue elegida su catedral; cuando los habitantes de un antiguo lugar del mismo nombre se trasladaron a la Cuenca del Lago de Atitlán, el nuevo poblado se conoció como Tecpan Atitlán, hasta que los frailes lo bautizaron como nuestra Señora de la Asunción.  La feria titular fue realizada en conjunto con diferentes instancias como la Municipalidad de Sololá con el apoyo de los diferentes Centros Educativos para llevar a cabo dicha actividad.   El municipi...

Educación en el Municipio de Sololá Al año 2009, según memoria de labores de las coordinaciones técnicas administrativas, existían 923 maestros y maestras en el sector oficial y 457 en el sector privado lo que hacen un total de 1,380, quienes atienden a 26,333 alumnos y alumnas en diferentes niveles de escolaridad, lo cual significa que hay en promedio un maestro por cada 29 escolares; sin embargo, es importante destacar que gran parte de poblados en el área rural carecen de centros educativos para el nivel básico y diversificado, ya que los centros existentes se concentran en su mayoría en la cabecera departamental, por lo que los niños, niñas y la juventud en general de estas comunidades deben movilizarse para acceder a este servicio. Durante el ciclo escolar 2009, la población estudiantil del Municipio fue la siguiente. El cuadro anterior indica que, las mujeres representa el 49.66%, mientras que los hombres el 50.34%. A nivel de áreas, se tiene que las mujeres tuvieron...